法学院现有4个年级，7个班级，共 363名学生。为了保证我院学生能有一个好的学习环境，使学生能学有所成、学有所得，全面提高学生的综合素质，我院在学校领导的指导和关心下，狠抓学生管理工作，尤其是针对现代大学生缺乏理想信念，没有奋斗目标的特点，我们以树立大学生的理想信念为核心，以“五个一工程”为载体，对全面加强法学院学生管理工作进行了不断探索与实践。

 

思想政治工作是素质教育工作的中心，是全面提高我院学生管理工作的基础，因此，对学生加强思想政治工作便成为了我院学生管理工作的首要任务。而思想政治工作是建立在政治理论的学习与认识基础上的，为了更好的开展学生管理工作，使学生有较高的思想政治理论素养，我院在学生中组织开展了以提高学生政治理论学习与认识为目的的各种学习活动，以期在我院所属各个年级各个班级建立起政治理论学习的阵地，使政治理论学习活动能在学生中长久深入的进行。我院在政治理论的学习过程中，组织广大学生对“马列著作”“毛泽东思想”“邓小平理论”“三个代表”“党章”等进行了深入的学习，在全校率先成立了“三个代表”学习小组，并以此为契机，将学习经验向全校推广，在校园范围内掀起了“三个代表”重要思想学习的新高潮，此后我院邀请有关专家对学生进行专题讲座，加深学生对所学政治理论知识的理解；同时，在学习理解的基础上，要求学生根据自己的所学、所得，写出自己的心得体会，根据学生心得体会中所体现出的思想动向，有针对性的加以引导；将政治理论学习活动与实践活动相结合，积极组织学生参加学院组织的“三下乡”等活动，将“法律咨询、法律宣传、法律服务”带下乡，以实践巩固学生政治思想学习的成果，获得了学校的表彰。通过上述活动的开展，我院学生的思想政治理论素养有了普遍的提高，树立了正确的人生观、世界观和价值观，为我院其它学生管理工作的开展打下了良好的基础。

 

学生管理工作是一个互动的过程，对学生的管理不能只是停留在对学生不断要求的阶段。在对学生提出要求的同时，应及时的了解学生之所需，解决学生之所难，这样才能在师生之间建立起和谐的师生关系，从而为学生管理工作创造有力的外部环境。正是了解到较强师生间相互理解的重要性，我院以“在师生间架一座沟通的桥梁”为宗旨，建立了相应制度。根据党总支会议决定，我院将每周二确定为“院领导接待日”，通过学生与院领导之间的交流，达到其沟通、答疑、教育、指导、服务及信息反馈的功能；辅导员、班主任定期参加班级班会及相关活动，在活动中了解学生的思想动态和所面临的问题，并有针对性的加以引导和解决，消除师生间的隔阂，形成教师在学习和生活中帮助和关心学生，学生在工作中支持教师的良好局面。通过相应制度的建立，让教师为学生答疑解惑、排忧解难，从而加强了师生间的沟通，形成师生间和谐的师生关系，为学生管理工作的开展创造了有利的条件。

 

为了营造良好的学习氛围和团结协作的集体精神，帮助同学们树立学习与生活中的目标，我院在同学中树立了一系列的“标兵”，以发挥榜样的鼓励与激励作用。首先，在学习中对学习成绩优异的同学在全院进行表彰，并在学生会改选、党员发展的过程中优先考虑学习成绩优异的同学，从而形成同学间的“相互攀比”心理，激励其他同学的学习激情，达到同学的共同进步，比如我院曾经将2001级的游志能同学树立为“学习标兵”，将2003级的唐志国同学树立为“优秀学生干部标兵”，号召全院的同学及学生干部向他们学习，取得了不错的效果；其次，在生活中设立“模范寝室”、“模范个人”等模范标兵，并通过定期评比确认新的“模范寝室”、“模范个人”，在同学中形成“你争我保”的竞争局面，实现同学间的良性竞争。通过树立学习生活中的榜样，使学生中逐步形成了“树标兵、立榜样、赶优秀、追先进”的良好学习和生活氛围。

 

我院在强调学生专业理论知识学习的同时，也重视学生全面综合素质的提高。学生学习的最终目的是“学以致用”，为了实现学生能“学以致用”的目标，我院组织学生开展了一系列的实践活动。首先，根据我院学生的特点，我院代表学校组队参加了由贵州省各高校共同举办的“贵州省高校辩论赛”，在比赛中，我院学生不畏强手，先后击败了贵州民族学院和贵州师范大学代表队，取得了第二名的好成绩；其次，我院每学期定期开展“法律论坛”活动，邀请有关专家对当前的社会热点从法律、道德等方面进行剖析，并组织学院同学对这些社会热点进行讨论，实现了相互间的“求同存异”，也在全院范围内产生了一定影响，该活动现已举办了四期；再次，为了配合全省的普法教育活动，我院还组织学生深入到社区开展法律咨询工作，帮助大家排忧解难。通过这些活动，同学们拓宽了视野，增长了见识，并且学习到了如何将自己在课堂上所学到的知识与实践进行有效的结合，从而促进了学生综合素质的增强。

 

为了不让任何一名贫困大学生因经济原因辍学或掉队，法学院在师生中开展了以“排学生之难，解生活之忧”为宗旨的“阳光活动”，号召全院师生行动起来，给予贫困大学生力所能及的帮助，让他们充分感受集体的温暖。如我院广大师生曾帮助2002级贫困同学李冰浩联系家教，帮助她顺利完成学业；2005级袁顺庭同学从小失去父亲，家境十分贫寒，我们在新生报道得知这一情况后，立即采取各种帮扶措施，使他得以安心读书。

通过这一年工作的开展，我们深刻的认识到，学生管理工作是一个艰苦而又漫长的过程，我院的学生管理工作虽然取得了一定的成绩，但也存在着学多的不足，我们将会在以后的的工作中逐步的加以改进与完善。